第二步 分三列：同题、邻题、空位

提示词全文

下面是我的研究设计：
- 研究对象：【】
- 核心变量或干预：【】
- 结果变量：【】
- 可得数据：【】
- 方法：【】
我的学科：【】
附件是立项名单表（含类别和序号）和学科清单。请：
0. 先做学科口径检查：我的学科是否在学科清单中？不在就停下，提示我换名单或补名单（教育学→全国教育科学规划立项名单）。如果仍要用本名单做邻域参照，在输出顶部写明“本名单不含××，空位可能虚高”。
1. 关键词分「对象词」和「主题词」两组，两组都命中才进候选；只命中“县域、乡村、城乡融合”这类宽泛词的，算噪声，不进候选。
2. 分三列：同题（对象和主题都接近）、邻题（只接近其一，或同主题不同群体、学段）、空位（我的设计有、名单里 0 条覆盖的要素组合，每条附最接近的已立项题）。
3. 每条写类别+序号、课题名称原文、一句归类理由；只能引用表中真实存在的行。
4. 不评价题目好坏，不预测立项。